21世纪中国教育面临新的时代挑战，无论在思想观念方面还是在体制方面都存在着不可等闲视之的弱点，其中忽视个性化教育是一个由来已久而又积重难返的弊端。现代教育要敢于对传统教育进行批评与背叛。
教育的目的是什么?就是使人从自然人变成社会人，实现社会化过程，而社会化过程，就是使人具备某种能力，在社会中有生存、竞争的能力，在未来数字化时代，孩子需要具备如下能力：
1.使用海量信息的能力。
了解网络，会熟练使用搜索引擎，这是最基本的能力。每个学习者都要有自己的数据库，并且能全部使用大型数据库。
2.创造性思维的能力。
跳出杯子里只能装水，水只能装在杯子里的误区，让思维活跃起来，有较强应变和创新能力。
3.沟通能力。
一定演说才能与口才能使别人在一段时间内认识你的价值，从而给你带来很多机会，在网络上，可以通过制作网页，发表言论讨论问题等方式与别人沟通，不仅能展示自己的才能，还有利于团队精神、合作精神的培养。
4.决策能力。
正确的决策能改变你的一生。决策能力包括理性思考和正确判断，这是人最好的精神财富。独生子女在这方面能力较差，成年之后很多事还要父母作主。自身独立决断，正确主张的能力有待增强。
5.自我保护能力。
网络是另一种意义上的社会，人称“虚拟世界”。在网络上学会自我保护，是每个孩子必须懂得的基本知识。
6.责任感。
湖北问题青少年学校说青少年是未来的主人，他们对家庭、对社会、对国家和民族负有必然的责任。青少年上网是有效培养他们这些能力的方式之一，值得肯定和提倡。而网络所提供的大量信息，就呈现多样化的特点。只要青少年善于学习，学生根据自己的兴趣爱好获取知识，这对于他们个性的形成，无疑是有益的。
