传统上，青少年受到心理学家、教育工作者和家长的特别关注。孩子的重要阶段就在十二三岁到十七八岁之间，认知和情感发展迅速，理想信念和世界观形成。在这一阶段，由于生理和心理成熟度的失衡，以及自我觉醒意识等因素的影响，青少年的心理发展呈现出复杂而矛盾的局面，而逆反心理表现十分突出。
一是对正面宣传采取反抗的态度。
很多的孩子对学校、领导和教师的宣传产生了逆反心理。他们倾向于否认社会上一些不公平事实的正面宣传。同样，有些年轻人也不能从大局出发，从一定高度把握现实，夸大社会主义制度的不完善和资本主义制度的某些优势，有时甚至进行有意无意的负面宣传。
二是不必要地否定榜样和高层人物。
在教育过程中，许多教育工作者和家长希望通过先进人物的感人事迹来教育和感染青少年，激发他们的积极性，从而达到鼓励落后者的目的。但结果往往适得其反，据说有些高级人物是有名的“投机者”或“傻瓜”。他们没有理由怀疑这些先进人物的动机，否认他们的先进行为。至于身边的榜样，他们就会有左耳进右耳出的习惯。
第三个是对情感付出的对象不正确。
在一些年轻人中，打架斗殴被认为是勇气。与老师和领导的公开冲突被认为是有能力的；维护朋友的错误做法，赢得了许多人的认可。对那些乐于助人、热爱集体、关心公共财产、遵守校规校纪的年轻人进行讽刺和。在集体的氛围中，没有人吹嘘好人好事，而坏事往往是市场。
四是抵制思想教育，遵守法规。
湖北军事化管理学校说逆反心理青少年对思想政治教育漠不关心。他们认为，思想政治教育规模大，空虚，形式正式，不适合年轻人的现实生活。因此，我们应该对思想政治教育采取消极的态度。
