第一，全班人常常认为心不在焉、注意力不集中、打瞌睡、或很少行动、或恶作剧、干扰全班。
第二，课后不想复习和做作业，练习、抄作业或抄近路，少做、漏做、涂鸦，甚至不做。考试不重要，考试只联系几个选择题来处理，既不管农活，更不管收获。
第三，逃学，这是厌学的突出表现，借故旷课，外出闲逛，玩游戏等。在严重的案件中，他们甚至陷入青少年犯罪的泥潭。总之，厌世者，总幻想着离开学校，离开教室。离开老师，离开作业，离开考试，做一些没有思想和劳动的事情，总是想打破学校的纪律，自由。然而，空虚、孤独和无聊往往伴随着他们。因此，我经常抽烟，玩电子游戏，上网，坠入爱河，幻想自己麻木。
湖北少年军校说无聊是一种正常的坏心情或一种常见的消极情绪。在每个人的成长和学习过程中，都有可能产生这种情绪，这是一个人成长过程中自我动力失衡和不稳定和谐的表现。当然，由于学生生活的年代不同，学习厌恶的表现也不同。然而，无论在小学、中学还是高中，学习疲劳都是一个客观的问题。为纠正其原因，学生的学习疲劳既有内在因素，也有外在因素。外部因素是变化的条件，内部因素是变化的根源。
