未成年人早恋是内在情感缺失的一种表现，早恋，是指未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。
早恋，是指未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。这样的定义和评价明显的带着负面的情绪、否定的情绪、不认可的情绪。
湖北问题青少年学校说不管是小学“早恋”，还是中学“早性”，这与家长与老师的引导都有着直接的关系。早恋，也有叫做青春期恋爱，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。
调查显示，目前初中学生有40%以上的学生不同程度地进入早恋角色。早恋的学生人数不仅增多，而且年龄逐渐提前。
在面对孩子的早恋问题上，不少家长显得束手无策。有的家长强硬禁止，引起孩子强烈反抗，甚至导致厌学失学。大部分家长不懂如何疏导与孩子发生争执。孩子畅谈已经成为了许多父母心中一个解不开的结。
从心理角度分析，其实早恋是教育的一种缺失，也是缺乏安全：
青少年阶段是人生发展的重要阶段，因为性心理和性生理方面的快速发展，催动个体开始有了同异性交往的心理需要，这是每个人都会经历的自然的正常的心理过程。
学习压力大，学习枯燥乏味，精神生活的单调，理想和励志教育的缺位，使得青少年精神空虚，缺乏蓬勃向上的青春朝气，家庭温暖缺乏，孩子感情孤独。这些都一定程度上增加了早恋发生的概率。
面对孩子的早恋形成，一方面是教育的缺失，从孝道、情感责任、人生理想、性教育等都是非常缺乏的。然而孝是根本，从孝父母之身、孝父母之心、孝父母之志，才能真正充实孩子的情感和责任，照顾、保护好自己身心健康成长。
另一方面是管理的不严，从与孩子成长息息相关的家庭、学校，到社会，特别是虚拟的媒体环境都相应受到污染。
不过，对于一些家长由于过分紧张而不断提醒孩子的行为，心理专家表示：家长和孩子缺少健康有效的沟通，孩子的心理需要得不到合适的理解与满足;家长如果总是不断地提醒和提防，反而因为心理受到暗示和叛逆心理影响，产生早恋的行为。
